8 Kas · ozveri · Yorum Yok
Öğrenme güçlüğü bireyin zekası normal ve normalin üzerinde olmasına rağmen sözlü ve yazılı dili kullanma ve anlamada, konuşma, okuma, yazma, heceleme, matematiksel hesaplamalar yapmada, sosyal algılama, kendini idare etme, iletişim kurma alanlarında kendini gösteren nörolojik kökenli gelişimsel bir bozukluktur. Bu tanım görsel, işitsel motor engelleri, zihin engelleri ve duygusal rahatsızlıkları, çevresel, kültürel ve ekonomik dezavantajlardan …
DAHA FAZLA20 Haz · ozveri · Yorum Yok
GECİKMİŞ KONUŞMASI OLAN ÇOCUKLAR İLE İLGİLİ AİLELERE İPUÇLARI*** GECİKMİŞ KONUŞMA NEDİR ? Çocuğun konuşması yaşından beklenen düzeye ve yaşıtlarına göre eksiklikler içeriyorsa veya konuşma gelişimi açısından çok daha yavaşsa , o çocuğun konuşması gecikmiş konuşma olarak adlandırılır. Gecikmiş konuşma, tanımlama açısından özel eğitim uygulamaları içinde kavram kargaşası çok olan bir olgudur. Geç konuşma tanısı …
DAHA FAZLA8 Haz · ozveri · Yorum Yok
ÇOCUK RESİMLERİ BİZİM İÇİN NE İFADE EDER ? Çocuklar, resim yapmayı çok sever. Onların duygularını çözmek için bir kağıt bir de kalem yeter. Ama bir de şekiller ve renklerin dili var ki onların iç dünyalarını çözer. Resim, çocuğun aynasıdır. Çocuğun çizgileri onun kızgın ya da saldırgan olup olmadığını, renkler de mutluluk düzeyi hakkında mesaj vericidir. …
DAHA FAZLA1 Haz · ozveri · Yorum Yok
Otizmli çocuklarda konuşma ile ilgili bazı sorunlar olduğu bilinmektedir. Bunlar; Gramer bozuklukları, Ekolali, Zamirlerin yer değiştirilerek kullanılması, Konuşulanları anlamada güçlük çekme, Edatların uygun yerlerde ve uygun zamanda kullanılmaması gibi problemlerdir. Otistik çocukların anlamaları, konuşmalarına göre daha iyi olmakla birlikte, karmaşık emirleri anlayamazlar. Telaffuz kusurları olabilir veya olmayabilir. Ancak konuşmada kullandıkları tonlama mekanik, inişli çıkışlı, şiddetinin …
DAHA FAZLA